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期刊封面及简介
主管部门： 湖北长江出版传媒集团
主办单位： 湖北教育报刊社
出版单位： 成功杂志社
Email：
cjjyzz@126.com
Q Q：710214023 849221688
编辑部：027-87735005 87685171
国内统一刊号(CN)： 42-1560/C
国际标准刊号(ISSN)：1671-3052
本期目次
高教发展
新场景、新理念、新技术赋能高校微专业改革实践
杨开一;王彦婧;刘广月;
2025年23期 No.875 4-6页
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基于“四维驱动”的教师发展策略研究——以海南新晋本科院校教师发展研究为例
林勇;
2025年23期 No.875 7-9页
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高校思想政治工作测评的需求维度和体系构建
文宁;
2025年23期 No.875 10-12页
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基于国家意识融入的大学英语课程思政建设研究
祁雅婷;
2025年23期 No.875 13-15页
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中西医结合基础专业研究生教育当前困境和解决方案探究
武俊紫;石安华;
2025年23期 No.875 16-18页
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多学科联合教学法在口腔专科护士核心能力培养中的应用
苏娟秀;黄文凤;徐玉娟;
2025年23期 No.875 19-21页
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多元化视角下高校课堂教学评价体系建设研究
谭霏霏;
2025年23期 No.875 22-24页
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高校教学管理信息化建设的实践研究
周静雯;
2025年23期 No.875 25-27页
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新文科人才“数字人文+”核心素养评价体系的构建
刘晓丽;
2025年23期 No.875 28-30页
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职业教育
产教科融合视角下 “高素质双师型”教师培训体系的构建与实践——基于“五对接三转变”理念的探索
毛亚南;孙利坚;廖岭;李雅萱;
2025年23期 No.875 31-33页
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复杂网络环境下高职思想政治教育策略探讨
代云飞;
2025年23期 No.875 34-36页
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全员育人视域下课程思政与思政课程融合研究
胡小燕;
2025年23期 No.875 37-39页
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面向新质生产力的职业教育产教融合的内涵特征、底层逻辑与推进策略
区晔;
2025年23期 No.875 40-42页
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探索“双元双优”视角下中职学校财经素养三环联动培育模式
余源;
2025年23期 No.875 43-45页
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中职机械专业应用“教学评一体化”教学的实践研究
李玉霞;
2025年23期 No.875 46-48页
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高职学生文化自信感的培养对策探讨
彭岗岗;申亚亚;崔楠;
2025年23期 No.875 49-51页
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小议将“楚怡精神”融入中职学校五育并举育人体系的策略
袁愈雄;
2025年23期 No.875 52-54页
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新时代卫生健康类高职院校继续教育路径研究
张菁;
2025年23期 No.875 55-57页
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“大思政”视域下高职思想政治育人功能实践研究
刘东;程琳;
2025年23期 No.875 58-60页
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国企举办行业特色高职院校思想政治理论课教学体系创新研究
苏凯;
2025年23期 No.875 61-63页
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大数据在会计教学内容更新中的角色分析
赵婷;
2025年23期 No.875 64-66页
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PBL教学法在高职药剂学课程实验教学中的应用研究
孙锋;耿文婷;
2025年23期 No.875 67-69页
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理论探讨
培智学校体验式美术活动的项目化实践路径研究
刘旭;
2025年23期 No.875 70-72页
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“完整人”视域下统编初中语文教材文本解读进阶策略探究
任凭;
2025年23期 No.875 73-75页
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科研院所“三会一课”质效提升策略探索：基于全面质量管理视角的分析
岳和欣;吴霞;徐宝义;
2025年23期 No.875 76-78页
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出生率减少与人工智能背景下教育模式改革路径探析
刘春燕;
2025年23期 No.875 79-81页
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西部高中生物实验教学改革与科学素养培养路径探究——基于云南昭通地区的实证研究
王大海;
2025年23期 No.875 82-84页
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核心素养导向下的初中群文阅读文本组元策略
安文军;
2025年23期 No.875 85-87页
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家访：信息网络时代教育过程中不可忽视的“助推器”
方明月;
2025年23期 No.875 88-90页
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课程与教学
运用表现性评价优化教学思维的实践研究——以部编版高中语文“文学短评”课堂教学为例
潘新娜;
2025年23期 No.875 91-93页
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中华优秀传统文化融入高中思政课教学的推进路径
杨秀花;马香品;
2025年23期 No.875 94-96页
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语文，无处不在的魅力——核心素养导向的高中语文阅读教学新途径
周世雄;
2025年23期 No.875 97-99页
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核心素养导向下的高中英语教学模式创新与应用
徐珊娜;
2025年23期 No.875 100-102页
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基于核心素养的高中化学大单元教学研究
张纪伟;
2025年23期 No.875 103-105页
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以问促思，问题驱动——问题链在初中英语教学中的运用实践
李新业;
2025年23期 No.875 106-108页
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思维导图在初中英语词汇教学中的应用效果分析
邱婷;
2025年23期 No.875 109-111页
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初中地理教学中对学生读图能力培养的现状与问题分析——以和田市某中学为例
帕孜来提·马木提;沙吾丽·达吾提拜;
2025年23期 No.875 112-114页
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思政引领下的小学语文单元教学：革命文化题材的实践探索——以统编版语文教材四年级上册第七单元为例
张而利;李金平;张颖;
2025年23期 No.875 115-117页
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小学数学思维导图教学对学生计算能力提升的影响
李文佳;
2025年23期 No.875 118-120页
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交际教学法在小学英语中高段口语教学中的实践运用
曹华君;
2025年23期 No.875 121-123页
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学前教育
以一对一倾听提升小班幼儿情感表达的有效策略
鲁毅华;
2025年23期 No.875 124-126页
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家园共育背景下幼儿绘本阅读习惯养成路径探析
文亚桃;
2025年23期 No.875 127-129页
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概念史视域下“课程游戏化”和“游戏课程化”的探析
闫家月;
2025年23期 No.875 130-132页
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幼儿艺术教育中的创造力培养策略
师亚莉;
2025年23期 No.875 133-135页
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学前教育中游戏化教学策略的实践与反思
马玉姣;
2025年23期 No.875 136-138页
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基于幼儿身心健康发展的户外体育游戏实施路径
杨春芳;
2025年23期 No.875 139-140页
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学前教育中的深度学习提问工具箱——建构游戏问题链
李威;
2025年23期 No.875 141-142页
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幼儿科学探索活动中深度学习的推进策略研究——以活动“毛芋头，细探究”为例
朱倩;
2025年23期 No.875 143-144页
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